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陕西教师资格证面试试讲答辩示范— 高中心理健康(答辩)

来源:
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作者:
黄老师
发布时间:
2019-11-29 14:45:21
陕西教师资格

  【导读】以下是陕西教师资格证面试试讲答辩示范— 高中心理健康(答辩):

  

陕西教师资格面试

 

  【答辩解析】

白菜注册送网址大全2020,澳门尼斯人手机网站l36  1.我采用的教学方法有:谈话法、心理测试法、小组讨论法。

白菜注册送网址大全2020,澳门尼斯人手机网站l36  谈话法又称问答法,它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。我在课程导入环节和第一个主题活动的结尾采用了谈话法,启发学生思考,引导学生认识到手机依赖的危害。

白菜注册送网址大全2020,澳门尼斯人手机网站l36  我在第一个主题活动中采用了测试法,引导学生反思自己的手机使用情况和依赖情况。

  讨论法是在教师指导下,由全班或小组围绕某一个中心问题发表各自意见和看法的53668金沙集团 。我在第二个主题活动中采用了小组讨论法,引导学生独立思考,自主解决问题,突破教学重点。

白菜注册送网址大全2020,澳门尼斯人手机网站l36  2.手机过度依赖的原因主要有主客观两方面的因素。

  (1)客观因素

  第一,手机的特点。手机的新异性、变化性、可操作性,手机交流的匿名性等吸引学生沉迷其中。

  第二,生活方式的影响。手机确实为我们的生活提供了便利,手机几乎已经融入我们的生活。

白菜注册送网址大全2020,澳门尼斯人手机网站l36  第三,家庭因素。家庭教养方式,家庭环境氛围等也会引发学生沉溺于手机等不良后果。

  (2)主观因素

白菜注册送网址大全2020,澳门尼斯人手机网站l36  第一,学生发展的特殊性和自身性格的特点。学生处于生理上不断发育、心理上不断成熟的特殊阶段,对新事物敏感且容易接受。另外,性格内向、不善交际、自卑、孤独感强的学生更易成瘾。

  第二,满足某些心理需求。学生的从众心理,虚荣心等也会引发手机依赖。另外,手机交流还能满足学生人际交往的需要、自尊的需要。再加上手机游戏的复杂性、征服性使游戏者产生他在现实生活中不易取得的成就感、满足感和自尊感。

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